2001年实施创新教育子课题研究方案

    根据学校实施创新教学工作计划，经二年级语文组全体教师共同研究，二年级语文教研组提出实施创新教育子课题研究方案如下：

    一、子课题研究题量

    抓住学生心理，培养学生创新能力

    二、研究目的

  1、充分发挥学生主体作用，培养仓口新人才，在教育教学中，以学生为主体，充分发挥学生的主动性、创造性、合作精神及创新思维能力。

    2、以教师为主导，全面实施素质教育，提高教师的业务水平，提高教育教学效果。

    三、研究方法与措施

    l、明确指导思想，掌握理论论据，要认真学习教育教学理论，用理论指导实践，在实践学习理论，使教学实践上升为理论认识，真正使科研领先，迈开科研的步伐，登上科研的台阶。不断总结教学中成功经验与失败的教训。随时随地自觉地、有意识地培养学生的创新意识。

    2、组织互相听课。要求每一名教师上好每一节课，有计划、有目的地组织教研组教师互相听课，取长补短，将理论与实践相结合，用理论指导实践，用实践验证理论。认真听取学校组织的全体教师进行校级规模的教科研讲座。

    3、开展座谈讨论。通过组织互相听课活动，进行座谈讨论及时总结和推广成功的做法和经验，纠正不足之处，互相交流学习，使实验研究工作向纵深发展。

    4、大力实施目标教学，采取“分块”研究的办法，重点突破前提测评、导学达标、达标测评、反馈矫正等四个目标教学的关键环节。

    5、优化课时教学，落实学法指导，遵循以下六个要点：(1)教学要适应学生发展的特点；(2)让学生在实验中学习；(3)教学中要努力培养学生的兴趣；(4)教学中要以学生为主体，教师为主导；(5)要充分发挥尊重和重视个性差异；(6)教学要多样化。

    6、认真学习教学大纲和各种教学资料，认真研究教材、专利法，以适应新大纲的要求。

    总之，通过进行课题研究，面向全体学生，大面积提高教育教学质量。

二○○三年三月

二 年 级 语 文 组