校志(1956-2005)--德育工作的特点

素质教育，包括思想品德素质，科学文化素质、身体心理素质，劳动技能素质。其中，思想品德素质在人的素质结构中占有重要的地位，而德育正是担负着培养思想品德素质的重要任务。德育在人的发展中发挥着导向、动力和保证作用，这是德育工作的重要特点。随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会生活和思想观念的深刻变化，人们的思想认识和价值观逐渐发生变化。同样学生的心理、观念也发生了显著的变化，特别是在太变革的过程中，社会影响因素在学生品德形成中的作用相对上升。当前教育总的趋势向“社会化”、“多样化”和“综合化”的方向发展，教育不再被理解为传统意义上的学校教育，只靠学校教育难以完成培养下一代新人的任务。要用大教育观来指导小学德育研究。小学教育是一个有机的整体，学校中诸教育因素要互相配合，发挥自身的个性优势，形成整体功能，构成全面教育的整体。从学生来年看，他们的各种个性、品质是互相联系，互相制约。从学校实施德育的途径来看，诸途径各自发挥独有的教育功能，互相配合，互相补充，形成有机的整体。从大教育的高度看，学校教育，家庭教育，社会教育也是一个整体，要协调一致，密切配合，做到学校、家庭、社会“三结合”的一致性教育。