校志--陶乐县城小学全面推进素质教育实施方案

 根据《中共中央、国务院关于深化教育体制改革全面推进素质教育的决定》精神，进一步增强实施素质教育的责任感和紧迫感，结合我校实际，特制定本实施方案。

    一、指导思想

    以“三个面向”为指针，以全面培养和提高受教育者的基本素质为根本宗旨，坚持素质教育的基础性、主体性、全体性、全面性、社会性和时代性的原则，以素质教育目标体系为导向，以课堂教学为主渠道，面向全体，全面发展，努力构建我校适应现代化，适应世界，适应未来的教育新格局。

    二、目标体系

    (一)总体目标

    1、教育目标

    以“三个面向”为指导，加强思想品德教育，科学文化素质教育，劳动素质教育，身体素质教育和心理素质教育。促进德、智、体、美、劳等方面的全面发展，教育学生会做人，会求知，会办事，会健体，会审美，为培养“面向观代化，面向世界，面向未来”的人才而夯实基础。

    2、管理目标

    进一步完善学校各项规章制度，形成一套行之有效的素质教育运行机制，实现全校教育教学工作沿着素质教育的轨道运行。

    3、保障目标

    做到依法治教，认真贯彻各项教育法律法规和各项教育政策，通过各种渠道建立一支师德良好，业务精湛的教师队伍，多渠道筹措资金，不断改善办学条件，为实施素质教育创造良好的育人环境和物质基础。

    (二)系列目标

    l、学校培养目标

    大力加强精神文明建设，进一步落实德育的首要地位，以目标教学为突破口，以“三课”活动为主要途径，进一步优化课堂教学结构；扎实有交地开展第二课堂活动，大面积提高学生的综合素赝，为培养全面合格、良好加特长的跨世纪新人奠定基础。

    2、各年级班级教育目标和各学科培养目标

    各年级和任课教师都要以爱国主义为主线，以小学生日常行为规范为标准，立足求实，着眼于创新，做到育人为本，教学为主，提高素质，全面发展，各学科都要在学法指导上下功夫，培养学生独立学习能力，使儿童少年成为具有一定的自我教育、自我管理、自我约束、自我服务的能力，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

    3、学生培养目标

    A、低年级：

    爱父母、爱班级，按时完成作业，初步树立遵守时间的观念，不迟到早退，讲卫生，学会使用简单的礼貌用语，学会简单的劳动。不损坏公物，身体好，不说谎话，知道简单的交通规则。

    B、中年级：

    爱学校、爱家乡，勤奋学习，遵守各项规章制度，讲文明礼貌，能参加力所能及的劳动，自己的事自己去做，不等不靠，在校内外爱护公物，节约用水用电和学习用品，积极参加各项文体活动，养成良好的文明行为习惯，能分清是非，懂得交通规则。

    c、高年级

    爱祖国、爱人民，积极主动学习；掌握独立学习的能力，尊敬师长，关心他人，尊重他人，能帮助有困难的人，具有良好的行为习惯，爱护同学和集体的一切财产，掌握一定的劳动技能，讲究卫生，积极参加各项集体活动，能勤俭节约，有良好的意志和品格，有初步的法律知识，不做违法的事，是非分明，敢于跟坏人坏事作斗争，并有一定的特长。

  三、主要措施

    (一)切实转变育人观念，确立以素质教育为核心的教育指导思想，建立一支高素质的队伍。

    教师自身素质和人格形象是影响教育全过程的关键因素。因此，全面提高教师素质，转变育人观念是实施素质教育的关键。

    1、加强政治理论学习，转变育人观念

    坚持经常性的政治理论学习，特别是邓小平理论学习，树立正确的人才观、质量观，使广大教师深刻认识到培养一代高素质的跨世纪人才，是时代赋予广大教育工作者的神圣职责，是现代化的需要，是世界的需要，更是未来的需要。因此，教师必须树立“不求人人升学，但求个个成才”育人观，努力向素质教育转轨。

    2、加强教师职业道德教育，树立完善的教师形象

    学生良好行为习惯的培养，一要靠教师在教育教学活动中培养，即“言传”，二是靠教师用高尚的道德行为影响学生，即“身教”。因此，要站在“三个面向”的高度加强教师修养，增强为人师表的自觉性，树立严谨求是，争创一流的工作态度，勇于创新，乐于奉献，开拓进取，增强一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子的育人观念。

    (二)加强管理，以法治教，保证素质教育的顺利实施

    1、经常性的开展法律法规学习，以“三五”普法教材为中心内容，结合学习教育部《面向21世纪教育行动计划》、《中华人民共和国教育改革和发展纲要》等法律法规，不断提高法律意识和在各项事物中依法办事的自觉性，认真做好差生的转化工作，保证学生进得来，留得住，学得好。

    2、进一步建立健全“三级管理”网络，全员参与的教育管理体系。

    A、学校行政管理，进一步建立健全各项规章制度，充分调动党政、工、少队齐抓共管的积极性；

    B、加强以班主任为核心，全体教师参与的管理机制，树立人人都是被管理者，又是管理者的意识，不断提高管理的自觉性。

    C、充分发挥学生自己管理自己的作用，学校继续抓好文明安全监督岗和少队卫生、纪律监督岗的工作，充分发挥学生自己管理自己的优势。

    (三)狠抓养成教育，强化德育

    l、按学校制定的《养成教育实施细则》对学生一日在校活动情况进行考评，做到一周一考核，一日一评比。

    2、用学校提出的“一日文明十四事”和“十个不”的要求对学生进行教育，规范他们的言行。

    3、不断深化“五自”活动，即自理、自律、自学、自强、自护。

    4、继续采用“值周班长”制度，强化学生干部管理事务这一环节，带动全体学生参与自我管理的自觉性。

    5、坚持开展“学法律、讲道德”活动，增强学生法律、道德安全观念。

    通过以上五个方面的工作，提高学生自我教育、自我服务、自我约束、自我管理的能力。

    (四)积极开展第二课堂活动，融德育于各项活动之中

    l、各学科都要建立健全兴趣小组，并扎实有效的开展活动。

    2、加强学校美术组、书法组、电子琴组、音乐舞蹈组、体育组的管理和训练。

    3、坚持开展校园歌曲和校园集体舞活动，每年举办一次“校园艺术节”活动，80％的学生都要参与促进校园文化健康发展。

    4、坚持社会实践活动，每年由少队组织一次参观工厂、农村的活动，了解工人、农民劳动的过程，加强学生热爱劳动和珍惜劳动成果的情感，培养学生追求远大理想的意识。

    (五)强化教学管理，深入开展教学研究活动

    课堂教学是实施素质教育界扩渠道，主阵地，因此必须强化教师教学常规管理，使95％的学生都能学的好。

    l、扎实有效地开展“目标教学”的教改实验，积极学习目标教学的有关理论，加强目标教学的研讨，重点在目标的认定和导学达标这两个环节上下功夫。

    2、广泛开展“三课”活动，不断优化课堂结构，在教学过程中充分体现教师为主导，学生为主体，训练为主线的教学原则，在学法指导上下功夫，把培养学生素质的目标贯穿在教学的全过程，高质量地完成教学上的三大任务，即传授知识、培养能力和进行思想品行教育。逐步培养灵活而有效的教学方法和独特的教学风格。

    3、积极开展教学研究活动，不断提高科研能力，坚持每周有计划、有目的、有专题的开展教研活动一次，每学期每人撰写一篇教育教学论文，树立向科研要质量，从科研中出名师，以名师创名校的意识，把科研兴校作为办学方向。

    (六)卓有成效地开展继续教育，不断提高教师的业务素质和教学基本功

    l、扎实有效地按着上级部门继续教育的安排意见抓好此项工作，动员全体教师认真参加微机的学习以及其它继续教育的学习。

    2、加强“五项基本功”的训练，并落实在教育教学活动之中。

    3、鼓励支持中青年教师参加大专函授学习，争取到2005年，40岁以下的教师都达到大专学历。

    (七)加强薄弱学科教学的管理

    1、针对目前教师对音、体、美、社会、自然等学科教学相对不重视、学校专门制定对上述学科的常规管理办法，教导处及时进行检查和调研，同时从岗位责任制度的考核上得以充分体现，调动上述学科教师的积极性，彻底扭转重基础课轻常识课的局面。

    2、充分利用现有教学设备和器材，自然课凡要求实验的必须在实验室上课。各科教学要充分利用电教手段进行教学，每学期使用电教手段教学不少于10次。

    (八)建立奖励机制

    1、每年在“六一”期间进行一次七种规格优秀学生的表彰奖励。

    2、每年进行一次文明班集体和模范班主任表彰奖励。

    世纪交换，千年更替，人类将步入新的世纪，时代的召唤，人民的重托，使我们倍感任务光荣而艰巨，让我们进一步团结在以江泽民同民为核心的党中央周围，高举邓小平理论的伟大旗帜，团结一致，求真务实，奋发进取，开拓创新，为开创我校素质教育的新局面而努力奋斗。

一九九三年四月