聚焦课堂 捆绑联动（学校工作简报2012年第48期）

学 校 工 作 简 报

【2012】第48期

平罗县陶乐第一小学        　         　 　　　　　　　　2012年11月27日

聚焦课堂    捆绑联动

　　以“聚焦课堂关注发展，构建和谐课堂，实现有效教学，提升教学质量”为主题，以寻求课堂教学的关键问题及其解决为目标，进一步明确校校捆绑研修、联片教研的“基本内涵与目标定位”，实施送课下校活动，旨在增强片区研修与联片教研的针对性、规范性和有效性。

    2012年11月23日（周五）上午，陶乐第一小学组织“送课下乡”活动，在我镇红瑞燕宝小学开展五年级语文、六年级数学、三年级英语学科课堂研讨听评课活动。

　　几位老师各具特色的教学，给听课教师留下了很深的印象：任学琴老师教态亲切，和蔼，富有激情，借助图文并茂的课件辅助教学活动，设置的教学活动使抽象枯燥的知识形象生动，易于理解；徐晓娟老师导课自然、新颖，运用精美的课件辅助教学活动，采用灵活多样的形式，激活课堂氛围，创设轻松、愉悦的学习氛围，使学生在宽松的环境中探究新知，教师的教态亲切、和蔼，教学富有激情；陈雪萍老师教学思路清晰，语言表述清楚，重点突出，课上注重培养学生的观察、判断能力，并有意识培养学生的评价能力。

    陈校长在充分肯定了几位老师教学中的成功之处后，总结了在教学中出现的如下问题：钻研教材还不够深入透彻，对三维目标的把握还不够全面准确，合作学习的实效不够突出，以及对学生的操作活动指导不力等问题。

    听课教师一致认为，本次捆绑学校教学研讨活动，使大家提高了对新课程的认识水平，弄清了一些以前在教学实践中感到困惑的问题，从优秀教师身上学到了好的教学方法，更明确了今后教学的努力方向。几位献课的老师也深深感到，通过参加这样的活动，自己也得到了很好的锻炼和提高。

　　总之，此次活动的圆满成功是全体教师努力工作，大力配合的结果。三校共建平台、互利互赢、长期合作，将引领三校教师深入研究，促进教师的专业化发展，提升教师的教育质量，促进学生、学校的优质发展，实现捆绑学校的共享、共建、共赢。    　　（供稿：张巧玲） 

　　　　捆绑学校“同课异构”教学研讨活动