雷锋日“学雷锋”活动总结

五十年的发展和沉淀，“雷锋”已不仅仅是一个人的名字，“雷锋精神”更不仅仅是一个人的精神，“雷锋”和“雷锋精神”一道，已深深埋入到中国这片广袤的土地中，它们已经成为中华民族精神的一个闪亮的符号。学雷锋活动作为一项重要的德育工作内容，在我校已延续多年，并取得了良好的效果。今年，我们顺承传统，继续把雷锋精神散播到校园的每一个角落。

为此，3月5日当天“学雷锋活动”启动仪式，为“学雷锋志愿月”拉开了璀璨的帷幕。

一、电子媒介，营造学校学雷锋氛围

电子屏上醒目的“学习雷锋，奉献他人，提升自己”的宣传语和校园广播里雷锋歌曲的播放向全校师生积极营造出了学习雷锋的氛围。

二、雷锋主题班队会

各班级按计划纷纷召开了《雷锋精神大家谈》主题班会教育活动，以雷锋日记、雷锋感人故事、雷锋纪念日由来等内容，探讨新时代的雷锋精神，同学们各抒己见，踊跃发言，提出了很好的建议，取得了预期的效果。

三、雷锋板报，营造班级学雷锋氛围　

为了更好倡导同学参与到学习雷锋活动中来，做新时代活雷锋，各班级办出了《雷锋精神进校园》为主题的黑板报，营造浓郁的学习雷锋的氛围，让雷锋精神代代相传。

四、“一帮一”助学，你我共同进步

雷锋是个富有爱心的人，他以助人为乐。各班同学纷纷组织互帮互助小组，针对一些学习困难的同学进行了“一对一帮扶”，真正做到了把雷锋精神落到实处，得到了我校老师的肯定。

五、捡一捡，校园焕然一新

3月5日下午，校园内外呈现一片热火朝天的景象。同学们有的用扫帚打扫校园，有的用铁锨清理树坑，有的用铲清理垃圾，有的在校内捡拾纸屑、烟头，有的清理垃圾桶等公共设施，同学们不怕累，不怕脏，经过队员们的努力，学校很快便焕然一新。以行动体现了雷锋精神在新一代青少年中的传承。

六、争当志愿者，维护校外秩序

3月5日当天，我校值周老师、学生及志愿者于放学前在校门外维持秩序，各班级路队秩序井然，得到了家长的好评。

七、活动存在不足

1、低年级学生对雷锋精神了解不深。

2、活动范围局限，没有体现家校共育的理念。

3、活动内容创新不足。

我校通过开展活动，希望让“雷锋精神”这颗种子，深深地埋在同学们的心中，让它生根发芽，茁壮成长。更希望同学们用实际行动服务他人，体验助人为乐的高尚境界，在劳动中享受快乐，在劳动中锻炼自己，更要在劳动中求得精神境界的提升。体现儿童的朝气和活力，让“雷锋”永远年轻。

学雷锋不是一句空口号，在学雷锋志愿服务月，将会根据上级文件和学校具体情况求真，务实、创新的制定安排好每项活动，积极践行雷锋精神。