创新进取 全力推进学校大发展
(2008—2009学年第二学期工作计划)
2009年，学校将以十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面落实科学发展观，认真落实《自治区基础教育学校综合管理质量工程实施方案》，务实求真，和谐创新，努力提高教育教学质量，争创自治区二类标准化学校，进一步推动学校的大发展。
一、管理工作：科学管理，求真务实，高效和谐
管理，是一所学校生存的根基。一套科学、高效、和谐，以人为本的管理机制，能有效地促进学校各项工作的蓬勃发展。新学期，学校将加大改革步伐，提高管理效能，加强管理力度，改进领导工作作风，提高领导水平，提高办事效率，促进学校和谐、持续、快速地发展。
1.加强学习修师德。深入学习邓小平理论、十七大精神和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，充分发挥党支部、工会、家委会等组织在学校管理中的作用，推行校务公开、述职报告制度，认真开展民主评议行风工作，不断深化社会、家长、教师、学生参与学校基本制度建设和日常管理的程度。认真开展党建“创先争优”和“树新培优”、行风建设和党风廉政建设。充分发挥党员教师骨干模范先锋作用，为提高教育教学质量作出榜样。3月份，学校党支部要开展一场师德演讲比赛，从而强化全体教师师德师风的再教育。
2.分级管理凝师心。学校将继续完善“制度管理学校”的模式，树立“管理即服务”的办学理念，以与时俱进的办学思想，从大局入手，把准发展方向，扎实实行“双线三级”管理模式，把学校一切工作分为教学与德育两条线，学校、年级和班级三级层层落实工作。制定完善《陶乐小学名师考评方案》、《陶乐小学岗位设置竟聘考核细则》等制度。
3.健全机构促发展。健全的组织机构是学校各项工作有序、高效开展的前提。学校健全各类机构，同时在教研组的基础上设立语文研究小组、数学研究小组、体美音研究小组，各教研组长分任学科小组组长。各个机构职责明确，分工到位，形成一个高效的管理网络，树立“一切为了每一个学生，为了每一个学生的一切”的育人宗旨。
4.自主管理显个性。教师的教育对象是学生，面对新世纪，学校将站在历史的制高点，以培养品质高尚、学业优秀、富有个性，学会学习与生活的建设者和接班人为已任。少先队要组织学生进工厂，进社区，参加科普活动；政教处要充分发挥队干部的作用与功能，要从学生组织能力、管理能力上下功夫，加强学生干部的培训，积极开展“文明班级”的评选活动。从而规范学生的行为习惯，提高学生的道德素养，塑造学生完美的人格。
二、德育工作：营造氛围，完善机制，丰富内涵
加强学生思想道德建设，全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，促进全校上下形成良好的校风，全体教师形成良好的教风，班级形成良好的班风，全体学生形成良好的学风是学校德育工作的主题，学校将以《陶乐小学常规管理规程》为目标，以看大抓小想远做近为策略，大处着眼，小处着手，突出特色，狠抓重点，努力创新，扎实开展德育工作，促进全校师生全面健康发展。
1.加强常规管理工作。根据县教育体育局《关于组织开展“中小学生日常行为规范教育月”活动的通知》，确定3月份为行为规范教育月，从小事入手，每周确定一个教育专题，培养学生良好的行为习惯和优秀的道德品质。值周行政要指导和管理值周工作，在下周例会做出小结；值周教师要切实履行职责，做好早读、课间、卫生、两操、放学及其它学生行为规范的管理及记录工作，在周末集会上做好小结，并把记录及时交政教处，以创造良好的学习和生活环境。三月份少先队要安排一次以环保为主题的全校学生签名活动。
2.规范班级管理制度。政教处要根据实际制定班主任培训方案，于4月份召开一次班主任培训会议。班主任平时必须认真学习德育文件和教育理论，努力提高育人水平，要对照《中小学教师职业道德规范》、《常规管理规程》的要求，主动开展好学生教育工作；要注意培养好班队干部，实施班级自主管理，各个班级要建立班级日记，记载班级好人好事，家访情况，班级大事等，下工夫进行班级文化建设。
3.丰富班队工作内容。要充分发挥少先队干部的先锋模范作用，开展好班队干部的培训工作，带领全体学生从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念，为学校的“四风”建设作出贡献。要从规范学生行为习惯做起，以道德实践体验活动为载体，结合“教育月”、 “三八”、“清明” 、“五一”和“六一”等重大节日，充分利用班队活动、晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的爱国主义、集体主义、环保、劳动、法制、安全、国防、网络、心理健康、环境保护等基础道德与基础文明养成教育；各个班级要以创建“文明班集体”为契机，强化学生做文明人，说文明话教育，学校对获得文明班集体的班主任给予奖励。6月份，少先队要精心组织，开展系列少先队活动，营造融洽的校园文化气息。
4.加强心理健康教育。教师，尤其是班主任要学习心理教育理论，掌握科学的心理教育方法。各位教师要深入学生，把握学生思想脉膊，充分发挥“心理咨询室”、“主题活动”和“涂鸦墙”的作用，通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作，促进学生健康和谐发展。
5.加强教育网络建设。 继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设，形成三位一体的教育网络，为学生健康成长创造良好的教育氛围。办好家长学校，召开家长会，通过家长会，密切同家长的联系，宣传学校的工作，促使家长重视学生的教育工作，提高家教的成效。少先队和政教处要分段召开学生座谈会，掌握学生动态，评议教师教育教学活动，评议师德师风；要重视社区服务和社会实践活动，组织学生做好文明志愿服务进社区等活动，促进社区文明建设。
6.重视德育文化建设。作品展示栏、班级板报两月一期，保证质量，并以此作为评选文明班集体的重要条件；红领巾广播要定期开展美文热播、校园新闻和空中英语等节目，办出特色，为师生所喜爱，提高学生素养。
三、教学工作：加强培训，深入研究，提高质量
教学质量是学校教育教学工作的生命线，是素质教育的核心。新学期学校把“锤炼师能，促进发展”作为工作重点。以优化教学常规管理，加强校本教研与校本培训，深化课改实践研究，提升教育教学管理水平，全面提高教育教学质量为着力点，扎实推进课程改革，提高教育教学质量。
1.加强校本培训，练师能。要求全体教师做到：“一读”（坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息、经验文章、名师教育专著或其它各种报刊杂志），“二写”（写教学随笔或教学札记），“三上”（上汇报课、研讨课和观摩课），“四会”（教学理念会应用、教学经验会总结、教学观摩会评价、教学风格会创新），还要求全体教师每学期做到“六个一”（研读一本教育名著，承担或参与一个课题研究，上一堂体现课题思想取向的研讨课，撰写一篇教育教学反思类文章（教后感、教学日记、教学案例、教学随笔均可），发表或发布一篇教育教学专业论文，创作一个带有新理念的多媒体课件或编制一份有一定风格的试卷。要求45周岁以下的教师要建立教师博客。承担校级以上公开课的教师要提前一周把要上的教案发到教务处，由教务处上传到学校博客上，其他相关科目的教师要及时到博客上学习、研讨，发表自己的见解，提出自己的建议，期末学校将评出5名博客之星给予奖励。
2.加强课题研究，塑素质。为确保全体教师素质的提高，学校始终以“新课程，新理念，新课堂”为主题，以教师教学的创新，以学生主体地位的提高，组织实施课堂教学，形成“共同研讨、共同成长”的科研氛围。具体讲，学校抓五个层面的科研工作：一是主题教研活动，根据教育局的教研安排，做好片区和县级教研会系列工作。教务处要加强教师精品课的磨练与积累，建立精品课资源库；二是每个星期的教研活动要扎实开展，避免应付现状，教务处要负责抓落实，做到定时间，定主题，定地点，定主持人，人人发言或点名发言，促进教研有效开展。三是以学校立项的课题为中心，深入开展课题研究，教务处要对各课题研究的材料进行分类整理，装订成册，做为结题的研究成果。四是加强课堂教学常规管理，建立行政听课定期制度，教务处要做出每周行政听课人员安排和记录，依此做为年度行政考核的依据。各领导要虚心接受教务处安排，主动深入教学一线检查，评比，全方位实施素质教育。五是建立名师指导课制度，将县及县级以上的学科带头人、骨干教师进行学科整合，合理分组，将每学期主动承担2节以上指导课且效果良好者确定为名师培养对象，建立名师库，推进学校教研工作。
3.加强教学研究，保质量。学校根据新课程标准的要求，提出课堂教学“六个优化”的新要求。一是优化教学观念。要求全体教师要尊重教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，让每一个学生都能获得生动活泼、积极主动的发展。二是优化教学目标。要求全体教师要根据三维目标设计教案，开展课堂教学。三是优化课堂结构。根据不同课型，采用不同的教学步骤，达到最佳的教学效果。四是优化教学方法。好的教学方法总是相对而言的，要求全体教师要因课程、因学生、因课堂的变化而变化。要根据不同的教学内容，选择灵活的教学方法，让学生自主学习、合作学习，要灵活捕捉课堂的生成资源，灵活驾驭课堂。五是优化教学环境。六是优化分层练习。对那些落差比较大的班级要采取跟踪和督查，以促进他们在较短的时间内能有所好转，有所提高。本学期力争组织一次走出去听课活动，以开拓视野，创新理念。
4.加强评价研究，促提高。积极探索并构建多元的、符合素质教育要求的、有利于促进学生、教师和学校共同发展的评价体系与教学管理机制，促进学校形成自己的办学特色，提高办学水平和教育质量。一是学生发展评价。树立“为发展而评价，以评价促发展”的思想，逐步建立促进学生全面发展的评价体系，促进全体学生在原有水平上都能得到发展。二是教师发展评价。建立符合素质教育思想，有利于发挥教师主动性和创造性的新型多元化的发展性教师评价方式。学校将根据上级文件精神，制定《陶乐小学教师工作绩效考评方案》，每学年对全体教师进行全面的考核，全面开展家长开放周活动，邀请部分家长深入课堂听课，评价教师教学行为和教学水平。三是学校发展方案。学校将在开学初研究制定和完善《陶乐小学三年规划》、《陶乐小学五年规划》。
四、特色工作：继承传统，深化品牌，焕发活力
1.书香活动溢满园。学校以一切人的发展为宗旨，全力构建全校学生的读书活动平台。学校图书室必须按时开放，做到随借随办。让全体师生自由阅读、广泛阅读阅读课外书。低年级要求以读短文，看图文，轻声朗读为主；中年级要求以边读边记，自选读物为主；高年级要求以边读边写，写体会，谈感悟为主。要进一步开展学生放学背古诗活动，提高背读实效。学校将于4月份举办全校性的美文背诵擂台赛。
2.泥塑实践滋特色。6月份美术组要举办“泥塑、彩绘”等现场技能竞赛，提高学生创美能力，激发学生创美热情。
3.兴趣小组求实效。要加强学校兴趣小组活动的开展，培养学生的爱好特长。各指导教师要选好人，定好计划，做到各种兴趣小组活动内容丰富，活动效果显著。力争今年能取得竞赛的大丰收。5月份体育组要认真筹备举办第二届田经运动会。
4.优秀作品展风采。继续做好评选和展出各科手抄报、优秀作品活动，扎实开展阳光体育活动。
五、后勤工作：筹措资金，盘活资源，完善服务
1.改善办学条件。多方筹资，在“以人为本、持续发展”的理念指导下，科学规划校园建设，力争年内进行校门校道改造。努力做好校园文化设施建设。
2.规范财务管理。加强学校财务管理，提高经费使用效益。提倡勤俭办学，坚决制止教育乱收费。
3.构建平安校园。认真贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》，以创建平安校园为抓手，加强学校安全管理，切实做好交通、饮食卫生、水火、盗抢、消防、自然灾害、传染病等方面的安全教育。健全学校安全制度和安全应急机制，深入开展安全知识教育、应急演练和“五五普法”宣传教育活动，提高师生安全意识和自救互救能力；扎实开展安全教育日宣传教育活动；严格执行学校突发公共安全事件报告制度；完善校园安全督促检查制度，深入开展学校及周边治安综合治理，构建安全稳定的育人环境。4月份举行一次突发事件紧急疏散演练，6月份举行一次游泳安全、交通安全专题教育。
新学期，学校将与全体教师心连心，肩并肩，继续沿着“质量立校、科研兴校、特色强校”之路开拓进取，大力开展特色教育活动，积极推进基础教育课程改革，打造学校办学品牌，为创建“学园、花园、艺园、乐园”四园式的现代化小学而努力奋斗，为陶乐小学辉煌的明天谱写出新的篇章。
