留守儿童关爱行动实施方案

一、指导思想
     以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

二、工作对象

全校中父母双方或一方长年或连续3个月外出打工的农村在家儿童、孤儿、遗弃儿童和单亲家庭儿童。
三、目标要求

1、提高留守儿童心理素质、开发潜能、培养健康品质、预防心理疾病、促进人格健全发展。增强留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的适应、自我调节、适当求助、健康成长的能力，促进学生全面健康成长。
    2、在实践及活动层面扎实推进心理健康教育工作，在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的“留守儿童心理健康关爱行动”工作机制。
    3、进一步加强和推进政教处、少先队组织在学校素质教育中的工作力度，为提高留守儿童综合素质做出应有贡献。
四、工作内容及步骤

主要内容:发挥学校主导作用，创造留守儿童成长的良好环境，对留守儿童实施54321关爱行动，做到基本信息、性格特点、兴趣爱好、健康状况、父母及监护人联系方式“五清楚”，对留守儿做到安全上优先教育和监管、学习上优先帮助和辅导、生活上优先关心和照顾、活动上优先参与和指导“四优先”，与留守儿童本人、远在他乡的儿童父母、在家照看儿童的第二监护人保持“三沟通”实行班主任和“代管家长”协同管理的“双管理”制度，建立留守儿童“一对一”帮扶机制，促进留守儿童身心健康发展，为农村外出务工人员解决后顾之忧。

活动分为三个阶段

（一）安排部署阶段（5月）

1加强留守儿童基本情况调研。各班级要积极组织、全面动员，开展留守儿童专题调研，准确掌握留守儿童教育基本情况，确保“五清楚”，即清楚留守儿童的基本信息、清楚留守儿童的性格特点、清楚留守儿童的兴趣爱好、清楚留守儿童的健康状况、清楚留守儿童父母及联系人方式等。

2、建立留守儿童关爱行动工作台账。班主任要在深入调查的基础上，建立完善留守儿童档案，做到全覆盖、底子清、情况明。要加强留守儿童档案管理，强化监督检查，掌握整体情况，做到班主任和教师有联系信息表，学校有动态情况表。

3、全面启动留守儿童关爱行动。5月下旬，学习教育体育局印发的方案，进行广泛宣传，理清工作要求，明确工作部署，研究制定学校留守儿童关爱行动实施方案。

（二）全面实施阶段（2013年6月至2015年12月）

1、建立留守儿童教育“四优先”制度。一要做到安全上优先教育和监管。要优先对留守儿童进行安全教育和法制教育，帮助他们树立安全防范意识，帮助他们在突发事件发生时安全自救和逃生能力，以及在遭遇暴力侵害时的处置方法，确保留守儿童的生命安全。二要做到学习上优先帮助和辅导。班主任要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组、落实到每一位科任教师。科任教师要具体分析学生的学业情况，制定学习帮助计划，明确帮助的时间、内容和方案。要积极动员班内的同学进行结对帮扶，促进学业进步。三要做到生活上的优先关心和照顾。各班要积极动员各种力量共同关心留守儿童的衣食住行，全方位的关心他们的身心健康发展。四要做到活动上优先参与和指导。班主任要根据学生的身心发展需要，依据留守儿童的个性特征，有针对性的开展各项活动，丰富学生的校园生活，让他们感受活动的喜悦，培养他们的自理能力，开拓它们的视野。

2、建立完善与留守儿童父母、第二监护人和本人的“三沟通”机制。班主任要要进一步密切与留守儿童父母的沟通，密切与留守儿童代理家长的沟通，密切与留守儿童本人沟通。班主任和任课教师要每周与联系的留守儿童谈心一次，掌握它们的思想动态，引导他们树立远大的理想；每月指导其给父母写一封爱心书信或通一次亲情电话，增强他们与父母的情感交流；每学期向其父母通报一次学习表现和行为习惯，形成家教合力；每年陪同其过一次有意义的节日，让他们感受浓浓的温情与关爱。学校要充分发挥家长学校作用，定期组织面向儿童家长、第二监护人的家教讲座，提高教育子女的方法与技巧。

3、建立完善班主任和“代管家长”协同管理的“双管理”制度。要建立健全代管家长制度，组织教职工担负起校内监管与教育职责。要加强代管家长的管理和指导，提高其对留守儿童的教育水平，要每月进行一次温馨家访，加强代管家长与家长、第二监护人的密切联系，提升代管家长的管理水平。要加强学校管理职能，班主任要切实掌握学生家庭背景，掌握思想表现，掌握学业成绩，掌握日常行为，要与代管家长密切协同，管好思想，管好学习，管好生活，管好身体。

4、建立完善留守儿童“一对一”帮扶机制。学校要积极动员多方力量共同做好留守儿童教育帮扶工作。建立教职工与留守儿童结对教育帮扶制度，建立优秀学生与留守儿童结伴成长制度，动员社会热心人士与留守儿童家庭结对帮扶。组织学生开展集体活动，了解学生校外表现，做好教育引导工作。

（三）活动总结阶段（每年12月）

 学期末，每位教师结合自己帮扶学生的情况，写一篇经验总结上交政教处备档。对落到实处，认真撰写论文的，期末考核加分；对敷衍了事的者，则在期末考核上扣分。

五、工作要求

（一）提高认识，加强领导。每位教师要充分认识到做好留守儿童的重要意义，增强责任感和使命感，把留守儿童的关爱行动摆上重要位置，列入议事日程，加强领导、统筹安排，明确方案，科学部署，层层落实。

（二）明确职责，精心组织。各班要按照工作部署和职责，认真谋划、迅速行动，密切配合，各尽其责，要制定工作进度，作出具体安排，形成分工合作、运转有序的工作机制，确保目标要求落实到位。

（三）大力宣传，营造氛围。学校要充分发挥报刊、广播、电视、互联网等大众传媒优势，利用多种宣传渠道，组织宣传开展留守儿童关爱行动的积极意义，宣传各校的好经验、好做法，宣传结对关爱的先进典型和优秀事迹，使全社会都来关注留守儿童，使外出的家长更懂得自己的责任，使在家的孩子能得到更多的亲情、关爱和保护，努力营造有利于留守儿童的良好社会氛围。