“做一个有道德的人”主题活动实施方案

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，推动我校未成年人思想道德建设活动深入开展，使学雷锋活动常态化，在新时期大力学习、弘扬和践行雷锋精神，不断提升未成年人思想道德素质，促进社会主义核心价值体系建设，我校决定开展学习雷锋“做一个有道德的人”主题教育系列活动，具体方案如下：

一、指导思想

为推动我校未成年人“知荣辱、树新风、我行动”活动深入开展，我校以建设社会主义核心价值体系为根本，以提高未成年人文明素质为重点，以“做一个有道德的人”为主题，根据未成年人的身心特点和成长规律，动员我校未成年人弘扬社会主义荣辱观，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的事情做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，争做富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的新一代人。

二、组织机构

建立“做一个有道德的人”主题道德实践活动领导小组。成员如下：

组  长：陈永兵（校长）  

副组长：刘  勤（副校长）、

组  员：白玉玮（政教主任）   张巧玲（教务主任）

张永廷（工会主席）   韩  彬（少队辅导员）

各班班主任

三、活动主题：“做一个有道德的人”

四、活动对象：全校学生

五、活动内容：

以社会主义核心价值体系为统领，不断丰富“做一个有道德的人”主题实践活动内容，巩固实践活动成果，重点开展以下系列活动。

（一）开展“洒扫应对”主题教育活动

1、活动目的：“洒扫应对”实质上就是对未成年人进行生活习惯、行为习惯、道德习惯的养成教育，培育积极的人生态度、健康高尚的心理和道德品质。要以开展“洒扫应对”主题教育活动为契机，对未成年人基本生活能力和待人接物进行培养训练，引导未成年人从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，增强道德判断力和道德荣誉感，培养良好的道德观念和文明行为习惯。

2、活动内容：主题实践教育活动应该内容鲜活、吸引力强、感染力强，从日常起居入手，加强学生生活能力、劳动技能锻炼，使他们养成爱劳动的习惯；从待人接物入手，教育学生知晓礼节礼仪，养成谦恭待人的观念。包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育，在潜移默化中把做人做事的基本道理内化为健康的道德品质，外化为良好的行为习惯。

3、活动形式：根据学生各年龄段特点，把“洒扫应对”主题教育活动与国旗下讲话、班队活动、社会实践活动紧密结合，分别开展礼仪教育，体验式家务劳动，社区服务志愿者公益等活动。

（二）美德少年星级评选活动

1、活动目的：为进一步推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展，引导小学生自觉践行社会主义核心价值体系，通过树立一批道德先进典型，引导我校未成年人在广泛参与道德实践中自我教育、自我提高。大力推进美德少年评选表彰和学习宣传，为未成年人树立更多可敬可学的身边典型，引导未成年人从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，把学雷锋精神落实到学习生活之中。

2、评选标准：

（1）基本条件：热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，能弘扬雷锋精神，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在同龄人和同学中有一定的影响力和公信力，能够发挥模范带头作用。

（2）具体条件：①在家孝敬父母、热爱劳动；勤俭节约、心存感恩；分担责任，邻里和睦。②在校尊敬师长，团结同学；关心集体，乐于助人；乐观向上，严己宽人；勤奋钻研，积极进取；崇尚科学，勇于创新。③热爱祖国、遵纪守法；举止文明，诚实守信；热爱自然，保护环境；热心公益，见义智为；投身实践，乐于奉献。

3、评选表彰：择优评选表彰“美德少年”。

4、具体要求：坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则引导我校学生认识美德少年星级的评选标准，践行美德少年的内容，利用班队会、升旗仪式等形式，大力宣传表彰美德少年，形成人人参与，人人争当美德少年的良好氛围。

（三）在“六一“期间开展“学习雷锋、做美德少年” 网上签名寄语活动

1、活动目的：以“六一”国际儿童节为契机，以网上签名寄语活动为载体，在未成年中大力弘扬雷锋精神，引导他们认真学习美德少年事迹，积极参加道德实践活动，身体力行心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人。

2、活动时间：“六一”期间

3、活动主题：学习雷锋、做美德少年

（四）“十一”期间开展“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语活动

1、活动目的：以“十一”国庆节为契机，组织广大中小学生上网面向国旗敬礼并签名、寄语，表达心声，使他们在参与中接受教育。通过“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语活动引导未成年人积极参与爱国主义教育活动，增强爱国意识，激发爱国情感，推动“做一个有道德的人”主题活动深入开展。

2、活动主题：向国旗敬礼、做一个有道德的人

3、活动时间：“十一“期间

4、活动内容：学生可以以个人的名义，也可以采取小组、团队、班级或家庭等方式进行签名，并留下寄语。留言寄语内容要主题突出、健康向上，反映真情实感。

（五）开展“日行一善”道德实践活动和“文明小博客”活动

1、活动目的：各班级将“日行一善”、“文明小博客”和“学雷锋”活动相结合，把活动贯穿到未成年人思想道德建设工作之中，教育引导广大学生懂得“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，从自己做起、从身边做起、从点滴做起。探索运用网络媒体加强未成年人思想道德建设的新途径。同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，发挥整体合力，提高教育实践活动的实效达到全社会参与，全方位育人的目的。

2、活动内容与形式：①利用课内课外相结合等方式开展形式多样的行善活动，以学校、社区、社会为平台开展丰富多彩的志愿者服务活动。引导未成年人以知善、行善为切入点，存善心、纳善言、践善行，从自己做起、从身边做起、从点滴做起，修身律己，从小做好事、当好人。让未成年人以善小而必为，从而达到积善成德的目的，培养他们健全的人格和高尚的道德。

②结合“日行一善”道德实践活动组织中小学生积极开展“文明小博客”活动，引导中小学生健康上网、记录自己身边善事，自己所做好事，搭建师生和谐交流的新平台，探索运用网络媒体加强未成年人思想道德建设的新途径。

③在社会各群体中招募“文明小博客”指引的志愿者，对广大未成年人进行积极的引导，引导小博客记录道德实践活动丰富课外生活，促进网络文明的传播。

④各班级要将“日行一善”道德实践活动和“文明小博客”活动渗透到学校德育工作之中，多种方式开展生动活泼的行善活动。要重视整合学校、家庭和社会的教育资源，发挥整体合力，提高教育实践活动的实效。各班级要根据学生不同年龄特点，分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的行善教育。

（六）开展制作“节日小报”活动

1、活动目的：为进一步深化未成年人思想道德建设，弘扬中华民族优秀文化，结合“我们的节日”主题活动，各班级以制作“节日小报”为主要载体，以“体验感悟”为活动重点，采取多种形式，深入挖掘传统节日的深厚文化内涵，充分利用传统节日引导广大未成年人认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，促进全区广大未成年人在创作中培养综合素质、在参与中感悟民族精神、在实践中激发爱国热情和民族自豪感，进一步丰富“做一个有道德的人”主题教育实践活动。

2、活动内容：在春节、元宵、清明、端午、中秋等重要民族传统节日期间开展“我们的节日”主题教育活动，组织中小学生通过美术设计、手工劳动，精心制作节日小报。活动中注重创新形式，可采取个人、小组、班级、家庭等方式，发动学生通过校刊校报、手抄报、形式创造性地编辑各具特色的小报，并进行评比表彰。

3、活动要求：

①积极创新传统节日的教育形式，增强活动的广泛性和实效性。可采取经典诵读活动、可开展民俗文化知识讲座、制作传统手工艺作品、参观爱国主义教育基地、举办故事会等多种形式，引导未成年人对民族传统节日文化内涵的感悟理解，对优秀传统文化的认知认同，使广大中小学生在参与中感悟民族精神、在创作中培养综合素质、在实践中激发爱国热情。

②要利用校园网、校园广播站、校刊、年级报、校园宣传栏等阵地，展示学生“节日小报”创作成果，为学生创作“节日小报”搭建交流、沟通的平台。

（七）开展“童心向党”、优秀童谣传唱活动

1、活动目的：将“童心向党”、优秀童谣传唱活动、“我们的节日”主题活动等有机结合起来，努力激励未成年人继承光荣传统、弘扬雷锋精神，从自己做起、从身边做起，在平凡小事、点滴细节上培养高尚道德情操和浓厚爱国情感。

2、活动内容：①一是引导未成年人通过听、读革命英烈故事，或上网搜集英烈事迹等形式，激励未成年人学习先进，奋发图强，做国家栋梁；二是开展“缅怀先烈”为主题的国旗下讲话和主题班队会活动；三是清明节期间组织未成年人到烈士陵园、烈士墓地献花以及重温入队宣誓，表达对革命先烈的感恩怀念，学习革命先烈的崇高品德，进一步加强未成年人中华民族优秀文化传统教育和中国革命传统教育。②开展“童心向党”歌咏活动。利用团队活动、“五四”、“六一”、“七一”等节庆日举办大型歌咏比赛活动、文艺表演，组织未成年人广泛传唱歌颂党、歌颂祖国、歌颂社会主义的优秀歌曲，增强广大未成年人心向党、跟党走的情感信念，生动形象地推进社会主义核心价值体系学习教育。潜移默化地增进广大未成年人心向党、跟党走的情感信念。③开展优秀童谣征集传唱活动。每年根据中央文明办的统一部署，组织广大未成年人积极登陆中国文明网，按要求对征集的优秀童谣进行投票，同时组织广大师生积极参与创作优秀童谣，在广大未成年人中传唱优秀童谣，并将传唱活动与“童心向党”歌咏比赛有机结合起来，使未成年人在传唱优秀童谣的过程中陶冶情操、快乐成长，做有道德的人。

平罗县陶乐第一小学

2013年2月25日