一、指导思想
根据教体局学习实践活动领导小组的总体部署,我校学习实践活动的第一阶段(学习调研阶段)从2009年9月中旬起至10月底结束。学习调研阶段是学习实践活动的第一阶段,是搞好分析检查、整改提高阶段的基础和前提。按照学校《学习实践科学发展观活动实施方案》的要求,特制定第一阶段(调研阶段)活动计划,具体安排如下:
二、主要活动
1、理论学习为先导:通过组织理论学习,使广大党员教师深刻领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求,加深对科学发展观的理解,树立科学发展的理念,形成科学发展的共识。要求党员教师在10月底完成“四个一”:选读一遍《深入学习实践科学发展观活动学习资料》、《科学发展观重要论述摘编》和《毛泽东邓小平江泽民论科学发展观》,自学时间不少于20学时,着重把握科学发展观的科学内涵、精神实质,理解贯彻落实科学发展观的基本要求;二是记好一本学习笔记,做好重要理论、观点的摘录,加强对理论的理解;三是完成一篇读书心得,理论联系实际,撰写一篇体会文章,在学校网站的专栏上刊登;四是在支部内做一次学习体会交流。同时,除了每周一周前会议上的集中学习外,还将组织2次集中辅导讲座。
2、基层调研为抓手:校学习实践领导小组成员要结合学校实际深入开展调研活动,为分析检查阶段做好准备。要围绕“让每一个学生接受优质教育”这一实践载体,结合学校实际,在全面查找问题的基础上,重点对《实施意见》中提出的需要研究解决的问题进行调研分析,清醒地认识问题存在的原因,分析问题存在的差距,查找和梳理影响学校科学发展的突出问题,明确发展改革的主要思路,全面提高学校的调研水平和管理水平。调查研究贯穿第一阶段全过程,将通过座谈会、个别访谈、问卷调查、查阅资料等形式进行。
3.促进工作为目的:学习的目的在于应用。我们将以这次学习实践科学发展观活动为契机,大力发扬理论联系实际的优良学风,大力开展调查研究,抓住学习重点,突出实践特色,及时总结经验,切实促进学校各项工作。重点要抓好两项工作:一项是学校的政风行风建设工作,要加强“爱心工程”、“阳光工程”、“服务工程”建设,进一步开展“四访”活动,积极争创“家长满意学校”;另一项是提质增效工作,要加强教育教学常规工作管理,积极开展校本教研活动,着力提升学校的教育教学质量。通过调研使这两方面工作有新突破、有新收获、有新成效。
三、活动要求
1.理论学习坚持自学为主,集中辅导相结合,贵在自觉学习。各党员教师要做到学习计划落实,学习笔记、心得体会跟进落实。
2.调查研究坚持与工作相结合,贵在解决实际问题,各处室要做到“两手”抓,在完成日常工作的同时,努力争取专项调研有深度、有力度,调研结果能成为校领导决策的重要依据和参考。
3.合理安排时间,保持工作的紧张度,增强效能意识,全局意识,确保学习实践科学发展观活动和学校重点工作有序推进,有机结合,有效产出。
陶乐第一小学学习实践活动领导小组
二00九年九月十七日